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对照此次会议安排部署，也不难发现，做好学校安全工作，达到会议要求，还是要靠平时积累。🐻分层分类开展学生心理健康教育，要有专业的师资力量；形成欺凌防治长效治理机制，需要建立和完善一系列规章制度、组织安排好相关教育活动做支撑。这一切，都非一时努力所能完成。
在首场女单对决中，奥运冠军陈雨菲仅用时38分钟就以21∶7和21∶16击败印尼队世界第九的玛丽斯卡。⬛印尼队对双打阵容进行了拆对，奥运冠军拉哈尤缺席，西蒂携手苏吉亚托出任第一双打。面对这一新组合，世界第一的陈清晨/贾一凡同样没有遇到阻碍，以21∶11和21∶8速胜。在第二单打的对决中，面对世界排名第38的瓦多约，世界排名第6的何冰娇略显紧张，首局10∶21失利，好在她顶住压力，以21∶15和21∶17取胜，帮助国羽锁定胜局。
为及时总结我区中小学校推进全员导师制好的经验做法，及时发现问题与不足，10月30日，经区教育体育服务中心在悦海小学举行经开区全员育人导师制工作推进交流会。凤林小学、皇冠小学、悦海小学、新都中学4所学校分别做了经验交流。
凤林小学林文娟主任以《以生命影响生命，做学生成长的摆渡人》为题，围绕“生态教育”的办学理念，介绍了“3+3”导育制度。
皇冠小学林志美主任结合学校“行知合一面向未来创意表达”的育人目标，阐述了“3+X”导育工作项目，即一次谈话，一次家访，一次成长寄语和一次个性化活动，并以身边真实的育人案例，展示了个性化教育策略带给学生的转变。
悦海小学颜娇娇主任以《“三阶三策”，构建全员导师的“悦海样态”》为主题，分享了“三阶式”全员育人工作框架及“全员导师制”工作的三大关键举措。
新都中学冷森基主任讲述了学校“全员导师+学情会商”育人模式，将全员育人导师制与学情会商、家访等活动有机结合起来，有效促进了学生全面发展和个性成长。冷主任还分享了自己作为导师，通过个人谈心、家校联系等途径，走进、唤醒学生的内心，疏导其负面情绪的成功案例。
随后，基教科负责人龙进峰同志做了总结发言。他充分肯定了各学校全覆盖推进中小学生全员导师制的务实举措和扎实成效，强调各学校要进一步提高认识，深刻理解全员导师制的重要意义，关注细节、关注日常，在思想引导、心理疏导、学业辅导、生活指导、生涯向导等方面，对学生进行全面关爱，推动每个学生健康成长；希望通过此次交流活动，各学校能相互借鉴经验做法，进一步细化工作方案、活动流程、项目设计等，真正把全员育人导师制工作落到实处。
齐鲁晚报·齐鲁壹点 客户端 陈乃彰 通讯员 马亮